Giornata internazionale della donna

Cos'è? Perché?

Video in-formativo 

 

 

Giornata delle donne e delle ragazze nella scienza

A conclusione della Settimana delle STEM, 

che è più corretto ormai indicare come STEAM,

un breve video per scoprire una scienziata un tempo campionessa sportiva.

 

Bullismo e cyberbullismo

... cantiamogliene quattro!

E, ricordando anche il numero di aiuto 1 96 96, possiamo anche giocare con un memory illustrato pronto da scaricare e stampare (in duplice copia)... oppure createne uno voi!

Libro gratuito in PDF su trasformazione digitale e intelligenza artificiale

Giorno della Memoria

Digipad con link di approfondimento (video, canzoni, documenti...)

R come Rispetto, R come Responsabilità

Domani a scuola faremo un minuto di silenzio, ma prima e dopo cercherò di trovare il tempo per parlare della tragedia.

Parleremo per ricordare che la vita è fragile, anche se da giovani ci si può sentire forti.

Rifletteremo su ciò che un evento così ci insegna: la necessità di fermarsi, di valutare il rischio, di riconoscere i limiti.

Parleremo delle regole (ah, queste regole dall'inizio dell'anno scolastico!) come sicurezza, protezione, consapevolezza. Parleremo di libertà come responsabilità individuale e collettiva, e anche del coraggio di dire “No!” quando tutti e tutte dicono il contrario... perché dobbiamo volerla veramente la 'fine danno'.

Si può iniziare riflettendo su questa frase del filosofo ed educatore M. Lipman "Quando tutti pensano alla stessa maniera, nessuno sta pensando veramente."

Quiz sulla sicurezza

 

Tempo di attesa gentile

Ogni giorno una frase importante e un'azione gentile

                                                                    Clicca sul link qui sotto

Calendario gentile dell'Avvento

Giornata per l'eliminazione della violenza contro le donne

Dopo la conversazione sulla cronaca, non può che venir fuori questa importante giornata che, però, viene ancora indicata in diversi modi errati.

La Giornata - sito dell'ONU

Dopo ricerche online, confronto, infografica con gli elementi e le informazioni fondamentali (numero antiviolenza e stalking, hashtag, immagini, stereotipi di genere...

una bella riflessione linguistica sui femminile delle professioni (se non c'è tempo si fa una scelta), sul perché della cosìddetta cacofonia di sindaca, ingegnera, avvocata (e perché monaca, infermiera, maestra suonano bene?), ecc.

Cliccare per ingrandire 

                                               E poi... si canta insieme!

Tempo di Codeweek e della Settimana della lingua italiana

 Per l'occasione propongo il 

"Poema algoritmico"

Inoltre propongo un'attività alla quale sono molto affezionata: pixel art per scoprire la prima informatica, la prima programmatrice di software, la prima inventrice di un algoritmo!

Quest'anno possiamo aggiungere l'utilizzo dell'app ChatterPix per farla parlare.

Quiz sulle STEAM

800 anni dal Cantico delle creature di Francesco d'Assisi tra storia e geografia, letteratura e...

Playlist sulla biografia di Francesco 

Dopo aver visto il video sulla biografia di Francesco d'Assisi, redigere un breve testo comprensivo di una riflessione personale. 

Dopo aver approfondito la differenza tra Tao e Tau...

Tao, Yin e Yang, passivo e attivo, notte e giorno, male e bene

Tau o croce francescana

... viaggio virtuale anche con Google earth in Umbria e nei luoghi francescani: Assisi, Gubbio, Greccio...

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📄 Scheda operativa – Il Cantico delle Creature di Francesco d’Assisi

1. Leggiamo insieme

Rileggi con attenzione alcuni versi del Cantico delle Creature:

«Laudato si’, mi’ Signore, cum tucte le tue creature,
specialmente messor lo frate Sole,
lo qual è iorno, et allumini noi per lui.
Et ellu è bellu e radiante cum grande splendore:
de te, Altissimo, porta significatione.»

2. Comprensione del testo

Rispondi alle domande:

1. Quali elementi della natura vengono chiamati “fratello” e “sorella”?
2. Che immagine di Dio ci offre Francesco attraverso il creato?
3. Perché il Sole è definito “fratello” e la Luna “sorella”?

3. Analisi linguistica

• Trova e sottolinea nel testo le ripetizioni.
• Trova e sottolinea le personificazioni (quando la natura è descritta come se fosse una persona).

4. Collegamenti

• Storia: In che periodo storico visse Francesco d’Assisi?
• Geografia: In quale regione italiana si trovano Assisi e i luoghi francescani?
• Educazione civica / Scienze: Che rapporto propone Francesco tra uomo e natura? È attuale ancora oggi?

5. Attività creative

1. Riscrivi una strofa del Cantico in chiave moderna, lodando un elemento della natura o della vita quotidiana che ti sembra importante.
   • Esempio: “Laudato si’, mi’ Signore, per il vento che porta respiro e frescura…”
2. Illustra una parte del Cantico: disegna Sole, Luna, Acqua, Fuoco o un altro elemento naturale come lo immaginava Francesco.

6. Momento personale

Scrivi un breve pensiero (3-4 righe):
“Se io dovessi ringraziare la natura per qualcosa, ringrazierei per…”

7. Attività creative

Riscrivere il Cantico oggi: i ragazzi inventano nuove strofe riferite a elementi della natura e della vita contemporanea (es. “Laudato si’ per internet che ci collega ma può anche dividerci”).

-Illustrazione: ogni gruppo disegna una parte del Cantico, creando un grande poster collettivo.

-Drammatizzazione: trasformare il Cantico in una breve performance teatrale o corale.

8. Laboratorio di riflessione personale

-Diario creativo: scrivere una breve riflessione o poesia sul proprio “fratello” o “sorella” nella natura (es. il vento, un animale, una pianta).

-Circle time: momento di condivisione in cui ciascuno racconta quale elemento della natura sente più vicino e perché.

Attività per il rientro a scuola

Raccontiamo le vacanze con la ruota 

Booktalk - I libri delle vacanze